園だよりから【6月】梅雨時雑感

梅 雨 時 雑 感

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　園長　橋本光生

雨に洗われるごとに緑の葉が透明感を増して、園舎周りの木々も

一年のうちで最も瑞々しさを感じるようになりました。

そんな中、本園のシンボルである大ケヤキは、

ますますどっしりと根を張り、

大きく伸ばした枝で子供たちを包み込んでいます。

その枝振りはと言うと、なるほど相田みつを氏の詩

『枝は幹に支えられ　幹は根こに支えられ』

の通り、各々が一番具合のいい所で収まり、

共に支え合っているなと、

まるで大見したような気分で見上げていました。

たわいないことと思いつつ妙に感心していると、

次は「このケヤキを子供に見立てるならば、

枝や幹などは、子供が成長する上では、何に相当するか」

とまで、考えるようにもなりました。

さて、連休後に期待を込めて蒔いたアサガオと作付けしたサツマイモが、

公園デビューならぬ農園デビューをして半月。

どちらもこの頃の雨で生き生きとし、

子供たちはその雨の日でも水をやらんばかりの可愛がりようです。

土曜参観の折には、これらアサガオとサツマイモも、

ぜひご覧いただきたいと願っています。

ところで、そのアサガオなどに注ぐ子供の眼差しは、

虫と語り、風と戯れ、生きとし生けるものすべてを友にして過ごす、

宮崎　駿監督の長編アニメーション『風の谷のナウシカ』に見る時間の過ごし方です。

このアニメの中でナウシカは、どんなに異様な形をした植物も、

「良質の土（＊物語では水耕栽培）」に「きれいな水」をもって育てれば、

必ず可憐な花を咲かせ、“有毒ガス”も出さないことを学びます。

幼稚園で言えば、「良質の土」は「園児同士が育ち合う環境」であり、

「きれいな水」は「優れた保育」となります。

その「優れた保育」の一つに「遊びと体験」がありますが、

その「遊びや体験」により子供たちは、

「友だちとの関わり方」や「言葉による表現の仕方」など、

必要な力を身に付けていきます。

そうです。

この「遊びと体験」こそ、きっと冒頭で自問した

「子供が大樹に育つための、枝や幹、根である」

に違いありません。